2025年10月29日，文化艺术学院围绕“强化教学管理”与“提升师资能力”两大核心任务，先后组织召开教学管理专题会议、举办2025年青年教师教学比赛院级选拔赛。两项活动衔接有序、重点突出，为学院规范教学秩序、锤炼青年教师队伍注入强劲动力。
一、聚焦考勤与安全：教学管理专题会议筑牢责任防线
会议于2025年10月29日星期三下午14：30在酒管楼A107举行。学院率先召开教学管理专题会议，全体授课教师参会，会议以 “学生考勤登记、学籍预警、安全风险防范”为核心议题，旨在通过明确管理规范，织密学生安全与学籍管理“防护网”。
会议明确强调了落实学生专业课到课率登记工作。据介绍，专业课到课率是学生学籍预警的“核心依据”——针对旷课、课程不及格、缺考及补考次数较多的学生，学院将凭此提前告知其“可能无法正常毕业”的风险，直接关联毕业证获取资格；实时登记未到课情况、同步告知班主任与辅导员，既是对学生安全的负责，也是对教师自身的保护。
会议还进一步明确协同管理机制，指出考勤数据将直接对接辅导员，由辅导员负责后续跟进，针对考勤登记流程，会议也提出了清晰要求，会议发起人刘宣延副院长表示，后续将结合教师反馈优化流程，在不增加额外工作负担的前提下，逐步将公共课纳入考勤管理体系。
二、锤炼教学硬实力：青年教师教学比赛院级选拔赛精彩落幕
教学管理专题会议结束后，学院接续举办2025年青年教师教学比赛院级选拔赛。赛事由刘宣延副院长主持，行政秘书陈丹丹、教学秘书钟语倩全程提供辅助支持，此次比赛旨在通过“以赛促教、以赛促学”，提升青年教师教学设计、课堂教学与信息化应用能力，同时为校级比赛选拔优秀人才。
（一）高规格筹备：确保比赛公平专业
学院对此次选拔赛高度重视，将其作为加强师资队伍建设的重要抓手。赛前，学院成立由刘伟强院长、刘宣延副院长及各教研室主任组成的工作小组，全面统筹比赛策划、组织与评审；工作小组参照校级比赛标准，结合文化艺术类专业特点制定详细实施方案，明确比赛宗旨为 “提升教学能力、搭建成长平台”，参赛条件聚焦40岁以下青年教师，比赛内容与评分标准则围绕 “教学资料质量”与“现场教学展示”两大核心维度细化，确保比赛公平、公正、专业。
此外，学院还通过教研室内部通知、学院工作群等渠道广泛宣传动员，由英语、人文、音乐、体育、设计五个教研室先行组织内部选拔与推荐，工作小组对推荐人选进行统一审核后，最终确定林季文、杨媛、侯艺璇、王亦周、欧阳川慧5位青年教师进入院级决赛，充分保障参赛选手的代表性与专业性。
（二）全维度比拼：展现青年教师风采
比赛采用“教学资料评审+
20
分钟现场教学展示”的综合选拔形式，全方位检验参赛教师的教学能力。赛前，5位教师均精心准备教案、课件等教学资料，并制作与教学内容高度匹配的PPT，从课程导入、知识点讲解到课堂互动设计，均展现出对教学细节的精准把控。20分钟的现场教学展示环节，成为本次比赛的“重头戏”。5位教师各展所长，将扎实的专业功底与灵活的教学方法融为一体
。
教学资料评审环节，评审委员会重点从“教案完整性”“课件设计合理性”“教学目标清晰度”三大维度打分。本次比赛评审委员会由6位教学经验丰富的教研室主任组成，包括英语教研室主任彭海英、副主任王庭婷，人文教研室主任彭立红，设计教研
主任陈锡玲，体育教研室主任李景东，音乐教研室主任陈榕。评审专家从“课件设计（20%）、教学目标（15%）、教学内容（20%）、教学方法（15%）、教学过程（15%）、教学技艺（15%）”六大维度现场打分，确保评审全面客观。
（三）精准点评+成果落地：推动教学能力提升
综合教学资料评审与现场教学展示得分，评审委员会经过集体合议，最终确定王亦周、侯艺璇两位老师并列第一，将代表学院参加后续校级青年教师教学比赛。
比赛结束后，工作小组立即组织小型总结交流会。评审专家对5位参赛教师的表现进行集中点评，此外，学院还安排了全院
参赛的其他教师现场观摩，此次比赛不仅是选手的“竞技场”，更是全体青年教师的“学习场”，真正实现了“人人参与、人人受益” 的预期目标。
此次教学管理专题会议与青年教师教学比赛的接续举办，既是文化艺术学院规范教学管理、筑牢安全防线的具体实践，也是锤炼师资队伍、深化教育教学改革的重要举措。学院表示，将以此次活动为契机，持续完善教学管理制度，关注青年教师成长，为提升整体人才培养质量、推动职业教育改革落地奠定坚实基础。
